Random header image... Refresh for more!

Bacalaureat 2011 -(III)- medii si corelatii - cosmetizare de cancelarie ?

Astazi, foarte scurt, niste medii si corelatii:

Intrebare: care este media notelor candidatilor care s-au prezentat la toate materiile? (Legenda: in rosu media finala, in negru media inainte de contestatii.)

Distributia are doua varfuri. Cel de la nota 5 poate fi inteles din prisma efectului de la nota 5 de care vorbeam in prima postare. Dar varful de la nota 6? Acesta nu cred ca poate fi explicat decat prin un bias similar celui de la nota 5 dar in cazul mediei. Sa fie acesta un semn de re-corectare dupa calcularea mediilor ?

Intrebare: care este media notelor candidatilor care au trecut fiecare proba in parte?

In acest plot se vede ca varful de la nota 5 dispare dar cel de la nota 6 ramane.... si este mult mai pronuntat dupa contestatii.

Am decis sa ma uit mai aproape la acest efect. In unele judete am vazut o astfel de distributie (judetul A)

pe cand in alte judete avem urmatoarea distributie (judetul B):

Aceste grafice de mai sus m-au impins sa fac niste simulari ale acestor medii. Am generat distributii similare cu cele observate la materiile individuale pentru patru valori folosind metoda Monte Carlo si am calculat distributia mediei celor patru valori. Pentru corelatii foarte mari intre notele la cele 4 materii (factor de corelatie peste 0.95) in cazul considerarii unui numar de 1000 experimente se poate observa un varf care ar putea fi asimilat cu varful vazut in distributia judetului B de mai sus. Dar acest varf este mult mai putin pronuntat. In cazul simularii rezultatelor nationale (200 000 de experimente ) media urmeaza o distributie continuua si apropiata de distributia normala.

Avand in vedere acest studiu inclin sa cred ca in unele centre de corectare a existat o cosmetizare a mediilor imediat sub 6, cosmetizare ce a avut loc cel mai probabil dupa centralizarea locala a rezultatelor.

Intrebare: exista o corelatie intre nota la limba romana si matematica ?

Dar intre limba romana si istorie ?

In general nota la matematica este mai mica decat nota la limba romana. Pe de alta parte nota la istorie este in general aceeasi cu nota de la romana.

www.pdf24.org    Send article as PDF   

6 comments

1 Coman Horatiu { 07.17.11 at 12:13 am }

Iat

(am mai spus-o si pe blogg-ul d-nei Raluca Turcan)

Iata, d-le Funeriu, care ar trebui sa fie, astazi, motto-ul noii reforme a invatzamantului :

” Nimeni nu trebuie sa faca scoala cu orice pretz ! ” .

In acest “cu orice pretz” sta toata drama scaderii catastrofale a calitatii invatzamantului. Si nu numai in Romania ! Democratizarea unei institutii traditional bazate pe “auctoritas” a dus la un dezastru anticipat. A facut tot mai mult loc injonctiunii politice intr-un domeniu al autoritatii si autonomiei cunoasterii. Preluand tot mai mult din atributele educatiei si instructiei publice, Statul nu putut legifera decat la modul general si.. generos : printr-o permisivitate legislativa tot mai pronuntzata ( pentru ca a vizat, din ratiuni de conjunctura politica, doar statisticile “democratizarii” accesului la instruire) scazand cu timpul autoritatea dascalului de orice grad. Cauzele decaderii generale a invatzamantului sunt mai ample decat cele datorate status-quo-ului din invatzamantul de la noi. Allan Bloom in elegia sa ” The Closing of The American Mind” , Jean Sevilla, Francois Revel - bazat pe statistici cutremuratoare despre decaderea invatzamantului in Franta, Hannah Arendt sau Edward Behr in S.U. A au semnalat din timp inlantuirea cauzala dintre etatism si degradarea implacabila a educatiei.

2 Caracteristici ale Bacalaureatului evidențiate prin analiza statistică a rezultatelor « voxpublica | Platforma de comentarii, bloguri si opinii REALITATEA.NET { 07.20.11 at 5:36 pm }
3 Stefan Vlaston { 07.23.11 at 3:06 pm }

Ar fi interesat daca am putea decela mediile din anumite centre de corectare, la care este posibila "cosmetizarea" de cancelarie.

Lucrurile s-ar fi putut petrece astfel: Tezele s-ar fi deschis inainte de trecerea notelor pe teze, se face media celor 3-4 teze pe o ciorna, iar la mediile cu putin sub 6, s-au operat modificari ale mediilor, apoi s-au trecut notele pe teze si media finala in catalogul final.

Mai multe licee au fost arondate unui centru de corectare, care are, astfel, 1000-1500 de elevi la care s-au corectat teze. Daca considerati ca merita, putem identifica astfel de centre "suspecte". Ar fi o demonstratie "statistica" ca s-a fraudat organizat si penal. Apoi s-ar putea declansa cercetari penale, la sesizarea ministrului. Ce ziceti?

Adresa mea vlaston[]

4 Stefan Vlaston { 07.23.11 at 3:26 pm }

Mai exista o posibila explicatie. Si la notele, pe discipline, exista o tendinta a corectorilor, cand se gasesc in apropierea notei 6 (5,7-5,95), sa "impinga" nota sa ajunga la 6, pentru a ajuta la trecerea de media minima 6.

5 Lucian { 07.23.11 at 4:19 pm }

A) deocamdata nu am posibilitatea tehnica de impartire a notelor pe centre de corectare.
B) cred ca un astfel de studiu depaseste cu mult un studiu facut in timpul liber, in regim voluntar.
C) efectul de "umflare" de sub nota intreaga este prezent la toate notele. Asa cum se vede din histogramele la diverse materii acest efect exista si la 8 si la 9, mai putin la 7.

6 Stefan Vlaston { 07.24.11 at 6:28 am }

Cu atat mai mult ar putea fi o explicatie pentru umflarea de la nota 6, nota minima de trecere. Cosmetizarea de cancelarie este prea periculoasa. Intr-un an eram vice pres. la o comisie de bac, au vrut sa faca chestia asta pt. doi elevi pilosi si cand le-am spus ca e caz penal nu stiau cum sa se dezica de intentie. Erau speriati rau.

Leave a Comment